Siete tesis sobre la Inteligencia Artificial en el Sistema Educativo Nacional
La Inteligencia Artificial (IA) avanza a un ritmo desbocado. La cuarta revolución industrial está generando preocupaciones sobre problemas como lo que implica la existencia de herramientas como ChatGPT para la educación en un país con frecuentes escándalos de plagio y bajos niveles de aprendizajes fundamentales como México.
Algunas preocupaciones emulan el pánico moral de cuando se pensaba que las calculadoras digitales nos harían incompetentes en matemáticas. Cincuenta años después podemos afirmar que nuestros niveles de incompetencia no se vieron afectados. De hecho, en estos años las habilidades matemáticas promedio se incrementaron en algunos países. Pese a que en México no tenemos un buen sistema de evaluación de los aprendizajes, por la prueba PISA sabemos que antes de la pandemia estábamos avanzando en matemáticas —aunque muy lentamente.
Es apresurado descartar inquietudes similares con relación a las IA, pero hay siete conversaciones urgentes a tener sobre las oportunidades y las amenazas de las IA para el Sistema Educativo Nacional (SEN):
- Las IA no reemplazarán a las y los maestros. La labor que hacen las y los maestros con los estudiantes no puede ser imitada por una IA, ello a pesar de que en la India ya lo están pilotando. El aprendizaje es un proceso inmerso en una relación, lo que implica el establecimiento de un reporte emocional muy detallado entre docentes y alumnos. Las y los expertos coinciden en que las IA aumentarán las capacidades de las y los maestros en vez de reemplazarles.
- Las IA no son neutrales ni éticas. Un riesgo importante sobre el uso de Inteligencias Artificiales en las escuelas es asumir que, por estar contenidas en máquinas, estas son neutrales o “ciegas” a los prejuicios. Las IA más avanzadas están diseñadas para aprender bajo supervisión humana. Esto quiere decir que las reglas que utilizan para tomar decisiones son incorporadas a propósito y validadas por personas. Debido a ello, las IA pueden ser racistas, sexistas o clasistas, pues su programación incorpora los prejuicios de sus programadores(as).
- Las IA revolucionarán la educación de las personas con discapacidad. Tecnologías de IA como el aprendizaje profundo, las redes neurales y el procesamiento de lenguaje natural han mostrado ser sumamente útiles para asistir la experiencia de aprendizaje de niños, niñas y adolescentes con trastornos comunicativos. Contar con esta tecnología en el SEN podría mitigar la exclusión de estudiantes con trastornos como los síndromes más profundos del espectro autista o los trastornos de la fonación.
- Las IA pueden agudizar la desigualdad. Introducir experiencias de aprendizaje aumentado por una IA en un país en el que miles de escuelas aún siguen sin luz, muebles o hasta agua podría llevar la brecha de calidad educativa a un punto sin retorno. Las IA deben ser introducidas en el SEN por el Estado, no por el mercado.
- Las IA pueden minimizar el abandono escolar. Una de las dificultades a la hora de impedir el abandono escolar es la detección de las y los estudiantes en riesgo. Como señala la OCDE, la aplicación de soluciones de IA puede llevar la capacidad de detección a un nivel de precisión nunca visto, lo que permitiría generar intervenciones personalizadas desde el SEN para evitar el abandono escolar.
- Las IA serán chatarra sin una política de investigación educativa. Como señala la UNESCO, el uso de IA en la educación requiere no solo la adopción de la tecnología, sino de una agenda de investigación y desarrollo para adaptar esta tecnología al contexto y mejorarla de forma continua. Esto requiere una buena inversión pública.
- Las IA tienen el potencial de liberar la creatividad de nuestros estudiantes. Estimular la creatividad es una de las dimensiones más importantes del derecho a aprender. Las IA actuales como ChatGPT pueden ser usadas para promover la creatividad de las y los estudiantes mediante el juego y la adquisición de nuevas habilidades. Esto les prepararía para un mundo orientado hacia las industrias creativas y ayudaría a promover su bienestar socioemocional.
La introducción de Inteligencias Artificiales, como todas las revoluciones tecnológicas, despierta recelo y preocupación. Sin embargo, si nos adelantamos a las tendencias, es posible mitigar los riesgos y aprovechar las oportunidades que están ya frente a nosotros(as). En los años por venir, será esencial relanzar el Sistema Educativo Nacional como una plataforma de aprendizajes en la que quepan todos los niños, las niñas y los adolescentes de México. Es complejo, pero no imposible.
Antonio Villalpando Acuña es Investigador en Mexicanos Primero.
Un animal muy pequeño y poco conocido que suele venderse como alimento para acuarios ha estado protegiendo silenciosamente nuestro planeta del calentamiento global emprendiendo una migración épica.
Un animal diminuto y poco conocido que suele venderse como alimento para acuarios ha estado protegiendo silenciosamente nuestro planeta del calentamiento global emprendiendo una migración épica.
Según una nueva investigación, estos “héroes anónimos” llamados zooplancton se atiborran y engordan en primavera antes de sumergirse cientos de metros en las profundidades del océano Antártico, donde queman la grasa.
Esto les permite retener carbono que calienta el planeta, equivalente a las emisiones anuales de unos 55 millones de coches de gasolina, e impedir que siga calentando nuestra atmósfera.
Es mucho más de lo que se esperaba. Pero a medida que los científicos descubren este servicio a nuestro planeta, aumentan las amenazas para el zooplancton.
Los investigadores llevan años estudiando la migración anual de este animal en aguas antárticas (el Océano Antártico) y sus consecuencias para el cambio climático.
Guang Yang, autor principal del estudio y miembro de la Academia China de las Ciencias, afirma que los resultados son “extraordinarios” y obligan a replantearse la cantidad de carbono que almacena el Océano Austral.
“Estos animales son héroes anónimos porque tienen un modo de vida muy interesante”, dice la coautora, Jennifer Freer, del British Antarctic Survey.
Animales poco apreciados
Pero en comparación con los animales antárticos más populares, como la ballena o el pingüino, el pequeño pero poderoso zooplancton pasa inadvertido y es poco apreciado.
Si alguien ha oído hablar de ellos, probablemente sea como un tipo de alimento para peces que se puede comprar por internet.
Pero su ciclo vital es extraño y fascinante. Tomemos como ejemplo el copépodo, un tipo de zooplancton pariente lejano de los cangrejos y las langostas.
Con un tamaño de entre 1 y 10mm, pasan la mayor parte de su vida dormidos entre 500m y 2km de profundidad en el océano.
En las imágenes tomadas con el microscopio se pueden ver largas salchichas de grasa en el interior de sus cuerpos y burbujas de grasa en sus cabezas, explica el profesor Daniel Mayor, que las fotografió en la Antártida.
Sin ellos, la atmósfera de nuestro planeta sería mucho más cálida.
A escala mundial, los océanos han absorbido el 90% del exceso de calor generado por el hombre al quemar combustibles fósiles. De esa cifra, el Océano Antártico es responsable de cerca del 40%, y gran parte se debe al zooplancton.
Migración del zooplancton
Se están invirtiendo millones de dólares en todo el mundo para entender cómo almacenan exactamente el carbono.
Los científicos ya sabían que el zooplancton contribuía a su almacenamiento en un proceso diario en el que los residuos ricos en carbono de los animales se hunden en las profundidades del océano.
Pero no se había cuantificado lo que ocurría cuando los animales migraban en el Océano Austral.
Las últimas investigaciones se centraron en los copépodos, así como en otros tipos de zooplancton llamados krill y salpas.
Estas criaturas se alimentan del fitoplancton de la superficie oceánica, que crece transformando el dióxido de carbono en materia viva mediante la fotosíntesis. El zooplancton transforma esta materia en grasa.
“Su grasa es como una batería. Cuando pasan el invierno en las profundidades del océano, se sientan y queman lentamente esta grasa o carbono”, explica Mayor, de la Universidad de Exeter, que no participó en el estudio.
“Esto libera dióxido de carbono. Por la forma en que funcionan los océanos, si se introduce carbono a gran profundidad, el CO2 tarda décadas o incluso siglos en salir y contribuir al calentamiento atmosférico”, dice.
El equipo de investigadores calculó que este proceso —denominado bomba de migración vertical estacional-—transporta 65 millones de toneladas de carbono al año hasta al menos 500 metros por debajo de la superficie del océano.
La mayor contribución corresponde a los copépodos, seguidos del krill y las salpas.
Según una calculadora de emisiones de gases de efecto invernadero de la Agencia de Protección Ambiental de Estados Unidos (EPA), esta cantidad equivale aproximadamente a las emisiones de 55 millones de coches diésel durante un año.
Las últimas investigaciones han analizado datos que se remontan a la década de 1920 para cuantificar este almacenamiento de carbono, también llamado secuestro de carbono.
Pero el descubrimiento científico sigue su curso mientras los investigadores tratan de comprender más detalles sobre el ciclo migratorio.
A principios de este año, Freer y Mayor pasaron dos meses en el buque de investigación polar Sir David Attenborough, cerca de la isla Orcadas del Sur y Georgia del Sur.
Utilizando grandes redes, los científicos capturaron zooplancton y subieron los animales a bordo. “Trabajábamos en completa oscuridad con luz roja para no molestarlos”, explica Freer.
“Otros trabajaban en salas mantenidas a 3-4°C. Hay que llevar mucha protección para permanecer allí durante horas mirando por el microscopio”, añade.
Amenazas
Pero el calentamiento de las aguas y la captura comercial de krill podrían amenazar el futuro del zooplancton.
“El cambio climático, la alteración de las capas oceánicas y las condiciones meteorológicas extremas son amenazas“, explica el coautor, el profesor Angus Atkinson, del Laboratorio Marino de Plymouth, en Reino Unido.
Esto podría reducir la cantidad de zooplancton en Antártida y limitar el carbono almacenado en las profundidades oceánicas”.
Las empresas pesqueras de krill capturaron casi medio millón de toneladas de krill en 2020, según la ONU.
Esto está permitido por la legislación internacional, pero ha sido criticada por los defensores del medio ambiente, incluso en el reciente documental de David Attenborough, Océano.
Los científicos afirman que sus nuevos hallazgos deberían incorporarse a los modelos climáticos que pronostican cuánto se calentará nuestro planeta.
“Si no existiera esta bomba biológica, los niveles atmosféricos de CO2 serían aproximadamente el doble de los actuales. Así que los océanos están haciendo un buen trabajo absorbiendo CO2 y deshaciéndose de él”, explica el profesor Atkinson.
La investigación fue publicada en la revista Limnology and Oceanography.
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